第一章:教材和参考资料-《人皇天子》


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    “关于这一点,村民们是很感激的。但是,大多数人内心之中,却有些担心。”

    一个但是,熊岩就顿了顿,这是咋回事儿?咋还有但是呢?

    “村民们认为,天上没有掉馅饼的道理。他们在此过程中占便宜了,所以有些担心。”栎花缓缓解释道。

    占了便宜,并没有沾沾自喜,洋洋得意,反而内心担忧,还真是淳朴的过分。不过,这确实也是一个问题。

    “恩,这很简单,你告诉他们,这些费用未来都是要还的,而且,还的时候,要涨一倍。”

    “当然,如果到时候,仍旧还不完,那就直接当我封地的子民吧。”

    “告诉村民们,快则三五年,慢则十年二十年,我肯定可以为朝廷立下功劳,恢复祖先封地的。到时候,还不完的,都去给我当领民好了。”

    大楚国内的爵位,大致上分为三个类型。

    第一个类型,是纯粹的名誉贵族,只有一个头衔,一点儿年金,赏赐的土地,少之又少。

    第二种,则是拥有大量的赐田。一个国公,直接赏赐一万五千亩。一个亲王,赏赐三万亩地。比起第一种,多了实打实的田地。

    第三种,就是真正的实封,有封地,封地之内,可以光明正大的养兵,和古时的封国类似,但是自主权要少得多。

    而且,实封最大的,便是侯爵,封一县之地。更重要的是,非军功不得实封。

    至于边疆的封国,那就是另外一套体系了。

    而熊岩的想法,也很简单,按照记忆,收拾几个造反的反贼,到时候,封地不就有了?

    说明:古代之时,关于学习技巧,那都是不传之秘。或者,父传子,子传孙,代代相传的好东西。

    又或者,一些耕读传家的大家族内部,有着一些学习秘法。

    但是,这些学习技巧,都是零散的,不成体系的。比起现代的来说,都要差的太远。

    而且说实话,虽然教育产业化,有些不好的地方,也有一些明显的缺点,但是,对于学习技巧,对于学习方法的认知,却远远领先于古代。(这里指的是大众教育,天才教育例外)


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